Turmas, exames e a evidência que uma entidade acreditadora pede.
As instituições de ensino superior usam a Lurno para as partes que uma plataforma de cursos deixa para folhas de cálculo: janelas de abertura, cadeias de pré-requisitos, exames que aguentam escrutínio e um registo de competências com a evidência anexada.
O que a Lurno faz por uma universidade
A Lurno é uma plataforma de aprendizagem para instituições de ensino superior. O ensino é construído em programas, módulos e lições e depois calendarizado — datas fixas, contínuo, gradual, ou uma janela de turma — com um plano de abertura que pode pré-visualizar dia a dia. A entrada num passo é condicionada por uma cadeia de pré-requisitos: uma conclusão, uma pontuação mínima, uma data, a pertença a um grupo, uma inscrição concomitante, ou a decisão de um aprovador designado. Os exames correm com baralhamento, cronómetros, limites de tentativas e eventos de integridade registados, e os resultados são acompanhados contra referenciais de competências, com a evidência anexada.
- Cadeia de pré-requisitos
- Uma regra que decide se uma pessoa pode começar uma coisa. As condições — outro módulo concluído, uma pontuação mínima, uma data, a pertença a um grupo, uma inscrição concomitante, ou uma aprovação manual — juntam-se em caminhos com AND e OR. Dois níveis de profundidade e não mais, para que a regra se leia como uma lista, um grafo ou uma expressão booleana.
Uma fronteira, dita desde já: a Lurno não é um sistema de informação de alunos. Não trata das candidaturas, da cobrança de propinas nem do certificado emitido pelos serviços académicos. É dona da entrega, da avaliação e da evidência, e funciona ao lado do sistema que é dono do registo do aluno.
Um período letivo, expresso em regras em vez de lembretes
Cinco maneiras de definir quando as coisas abrem
Um passo começa quando o programa começa, um número definido de dias depois, quando o passo anterior termina, ou numa data e hora fixas. Uma pré-visualização em direto desenha a sequência como uma linha de tempo enquanto edita.
- Datas fixas, contínuo, gradual, uma janela de turma, ou nenhuma data — aplicado à própria coisa, a uma turma, ou a uma só inscrição.
- Um período de interrupção bloqueia um intervalo de datas, para que os desbloqueios graduais e os calendários de turma o saltem.
Pré-requisitos, correquisitos e alguém para aprovar a exceção
Condicione um módulo ao que veio antes dele, ou a algo que decorre em paralelo — a condição de inscrição concomitante é o caso do correquisito. Num período letivo real há sempre uma exceção, por isso todas as exceções têm um caminho.
- Um formando bloqueado vê o que desbloqueia o passo e pede acesso com um motivo, em vez de enviar um e-mail.
- Os pedidos vão parar a uma fila de aprovação, com a justificação, as tentativas anteriores e uma decisão registada como estado.
Políticas de desistência, anulações e um conflito apanhado cedo
Uma política de desistência define o prazo para desistir por iniciativa própria, a data a partir da qual só um administrador pode processar uma desistência, se a reinscrição é permitida e se o progresso é reposto no regresso.
- Uma anulação regista um motivo e uma data de efeito, e depois mostra as consequências antes de ser confirmada.
- A caixa de conflitos assinala um docente ou uma sala com marcação sobreposta, um desbloqueio gradual a cair num período de interrupção, e um pré-requisito que aponta para algo que ninguém calendarizou.
Exames que aguentam, e correção que pode defender
Sete tipos de avaliação, 19 tipos de pergunta, uma só fila de correção para avaliações, lições e trabalhos do programa. [Todo o detalhe sobre avaliações](/platform/assessments).
Entrega segura
Ecrã inteiro, área de transferência bloqueada, um item de cada vez, sem navegação para trás, um cronómetro, um limite de tentativas, um novo baralhamento em cada tentativa. As chaves de resposta nunca saem do servidor.
Análise de integridade
Mudanças de separador, tentativas de cópia, uma segunda sessão em simultâneo e tempos suspeitos, registados na tentativa juntamente com o tempo gasto em cada item.
Rubricas e moderação
Rubricas analíticas, holísticas e de ponto único. Acima de um limiar, uma classificação fica retida para um moderador, e os recursos correm dentro do produto.
Avaliação por pares
Conjuntos de avaliadores anonimizados com prazos, pontuações dos pares, classificações da qualidade do feedback, e reconciliação quando os avaliadores discordam.
Portefólios
Artefactos acrescentados ao longo de semanas, marcos com barreiras a ultrapassar, e uma bancada do avaliador que move cada entrega por revisão, correção, aceitação ou rejeição.
Adaptações
Tempo extra em percentagem, tentativas extra, uma dispensa, letra maior, leitor de ecrã ou movimento reduzido — por formando, aplicados automaticamente.
Testagem adaptativa, e a evidência de que o teste foi justo
A Lurno corre instrumentos psicométricos como testes medidos e não como questionários, o que é invulgar numa plataforma de aprendizagem. Define escalas, subescalas e compostos sobre os itens, inverte-lhes a chave e pondera-os, importa grupos normativos e desenha as faixas de interpretação que um candidato lê. Em modo adaptativo, o instrumento escolhe cada item seguinte pela teoria de resposta ao item e para assim que a estimativa de aptidão for suficientemente precisa. A equidade fica registada: o funcionamento diferencial do item, a evidência de validade, as verificações de impacto adverso segundo a regra dos quatro quintos e a definição de padrões por Angoff ou Bookmark escrevem, cada uma, num registo de auditoria encadeado por hash.
- Funcionamento diferencial do item (DIF)
- Uma verificação de se uma pergunta se comporta de forma diferente com dois grupos de candidatos igualmente aptos no conjunto — homens e mulheres, por exemplo, ou falantes de língua materna e de língua segunda. A Lurno corre o procedimento de Mantel-Haenszel, indica uma dimensão do efeito e um nível de sinalização, e guarda-os junto do item.
É disto que precisa um teste de colocação ou uma avaliação final de programa. Um limite honesto: os parâmetros dos itens são importados, não estimados aqui. A Lurno entrega e pontua o instrumento; não é um estúdio de calibração.
O dossiê que entrega a um painel de avaliação
Competências ligadas ao que ensina de facto
Construa um referencial, ou importe um a partir de padrões que já existem na plataforma. Cada competência tem um código, a evidência que exige e uma pontuação mínima, numa árvore por disciplina, nível e domínio. Uma verificação na publicação avisa quando uma competência não tem nenhuma pergunta associada, para que a cobertura no papel corresponda à cobertura no teste.
Seis tipos de evidência, uma só decisão de domínio
A evidência liga-se a uma competência a partir do resultado de uma avaliação, de um artefacto de portefólio, do feedback de pares, da observação de um supervisor, de um registo externo ou de um lançamento manual. O domínio é atribuído segundo os limiares que definir, e um formando exporta a sua evidência verificada de um referencial como um dossiê estruturado. Um conjunto cumprido ou um limiar ultrapassado pode emitir um certificado, verificável numa página pública.
Como os certificados são emitidos e verificadosLTI 1.3, SCORM e xAPI
A conformidade com normas condiciona muitas implementações no ensino superior, por isso aqui fica a posição sem rodeios. O LTI 1.3, o SCORM 1.2, o SCORM 2004 e o xAPI estão modelados no produto — uma ferramenta LTI 1.3 já é um tipo de recurso — mas o runtime está a ser construído. Diga-nos na chamada se isso condicionar a sua implementação.
Onde a Lurno para
Vale a pena ser exato nisto, porque uma plataforma de aprendizagem e um sistema de informação de alunos são normalmente comprados no mesmo ano.
| Capability | Função | Lurno | Fica onde está |
|---|---|---|---|
| Candidaturas e cobrança de propinasOs pagamentos e a finalização de compra estão desenhados, não construídos. | No | Sistemas de candidaturas e de finanças | |
| O certificado oficial e o registo académico | Registos de cursos e certificados verificáveis | O seu sistema de informação de alunos | |
| Inventário de salas e horário geral | Assinala a sobreposição de marcações de uma sala ou de um docente | O seu sistema de horários | |
| Programas, módulos, lições, biblioteca de conteúdos53 tipos de recurso, incluindo uma ligação Zoom, Teams ou Meet incorporada numa lição. | Yes | No | |
| Janelas de abertura, pré-requisitos, desistências, anulações | Yes | No | |
| Exames, correção, moderação, recursos, avaliação por pares | Yes | No | |
| Evidência de competências, domínio, exportação do dossiê | Yes | No | |
| Arranque a partir de um portal existente por LTI 1.3 | Em desenvolvimento | No |
Um piloto começa normalmente pelos programas de um departamento, ao lado do que já estiver instalado.
Antes de se aproximar de um curso validado
Traga um programa e o exame que lhe dá preocupação.
Um período letivo com as suas datas de abertura reais, uma cadeia de pré-requisitos que hoje impõe por e-mail, e uma avaliação que tem de aguentar. Construímo-la durante a chamada.