Lurno 为一所大学做什么
Lurno 是面向高校的学习平台。教学以课程计划、模块和课时的形式搭建，然后排期——固定日期、滚动、分批解锁，或一个班级窗口——并配有一份可以逐日预览的发布计划。进入某一步由一条先修链把关：完成、最低分、一个日期、群组成员身份、一次同期选课，或某位指定审批人的决定。考试运行时带有乱序、计时、次数限制和记录在案的诚信事件，学习结果对着能力框架追踪，证据一并附上。
- 先修链
- 一条规则，决定某一个人能否开始某一样东西。条件——另一个模块已完成、一个最低分、一个日期、群组成员身份、一次同期选课，或一次人工批准——用 AND 与 OR 连成路径。最多两层，不再更深，所以这条规则既可以读成一份清单、一张图，也可以读成一个布尔表达式。
有一条边界，先说清楚：Lurno 不是学生信息系统。它不做招生、不收学费，也不出教务处的成绩单。它负责交付、测评与证据，与拥有学籍记录的那套系统并肩运行。
一个学期，表达为规则而不是提醒
五种方式来决定什么时候打开
一步可以在课程计划开始时开始、在其后固定天数开始、在上一步完成时开始，或在一个固定的日期与时间开始。编辑时会有一份实时预览把这个序列画成时间线。
- 固定日期、滚动、分批解锁、一个班级窗口，或者干脆没有日期——范围可以是这样东西本身、某一个班级，或某一条选课记录。
- 一个假期会挡住一段日期区间，让分批解锁和班级日历跳过它。
先修、并修，以及有人来批准例外
把一个模块卡在它之前的东西上，或者卡在与它并行的东西上——同期选课这个条件，就是并修的情形。真实的学期里总有例外，所以每一种例外都有一条通路。
- 被挡住的学习者会看到解锁这一步需要什么，并附上理由申请访问，而不是发一封邮件。
- 申请落进审批队列，带着理由说明、此前的作答，以及一个作为状态记录下来的决定。
退课政策、退学，以及提早被发现的冲突
一份退课政策设定自助退课的截止时间、此后只有管理员才能办理退课的日期、是否允许重新选课，以及回来时进度是否恢复。
- 一次退学会记录原因和生效日期，并在确认之前预览后果。
- 冲突收件箱会标出被重复占用的教师或教室、落在假期上的分批解锁，以及指向没人排过课的东西的先修条件。
站得住的考试，和你能辩护的批改
7 种测评类型、19 种题型，横跨测评、课时与课程计划作业的一个批改队列。[测评的完整说明](/platform/assessments)。
安全交付
全屏、剪贴板被禁、一次一题、不能后退、计时、次数限制、每次作答重新乱序。答案标准永不离开服务器。
诚信分析
切换标签页、复制尝试、第二个并发会话和可疑的时间分布，都记录在这次作答上，并附每道题的用时。
评分量表与复核
分析式、整体式和单点式评分量表。超过阈值的分数会被扣住，等待复核人处理，申诉在产品内进行。
同伴互评
匿名的评阅人池，带截止日期、同伴评分、反馈质量评级，以及评阅人意见不一致时的调和。
作品集
在数周里逐步添加的作品，带有需要通过的里程碑关卡，以及一个把每份提交推进到评阅、修改、接受或拒绝的评审工作台。
便利措施
按百分比的额外时间、额外作答次数、豁免、更大字号、屏幕阅读器或减弱动效——按学习者设定，自动生效。
自适应测试，以及这次测试是公平的那份证据
Lurno 把心理测量工具当作测量型测试而不是小测验来运行，这在学习平台里并不常见。你可以在题目之上定义量表、子量表和综合分，做反向计分和加权，导入常模组，并画出考生会读到的解释区间。在自适应模式下，工具用项目反应理论挑选下一道题，等能力估计足够精确就停止。公平性作为记录被保存：项目功能差异、效度证据、按五分之四规则做的不利影响检查，以及 Angoff 或 Bookmark 标准设定，每一项都写入哈希链式审计日志。
- 项目功能差异（DIF）
- 一项检查：某道题对整体能力相当的两组考生，表现是否不同——比如男性与女性，或者母语者与第二语言者。Lurno 运行 Mantel-Haenszel 方法，报告效应量和标记等级，并把结果存在这道题上。
分班测试或课程出口测评需要的就是这些。有一个诚实的边界：项目参数是导入的，不是在这里估计出来的。Lurno 交付并评分这套工具；它不是一间校准工作室。
交给评审专家组的那份材料
映射到你真正在教的内容的能力
自己搭一套框架，或从平台上已有的标准导入一套。每项能力带有代码、它所需要的证据和一个最低分，按学科、层级和领域组成一棵树。发布检查会在某项能力没有映射到任何题目时给出警告，好让纸面上的覆盖与测试里的覆盖对得上。
六种证据，一个掌握判定
证据可以从测评结果、作品集作品、同伴反馈、督导观察、外部记录或一次手工录入挂到某项能力上。掌握按你设定的阈值判定授予，学习者可以把某一套框架下自己已核验的证据导出成一份结构化档案。达成一个能力簇或越过一个阈值，都可以签发一张证书，在公开页面上可查。
证书如何签发与核验LTI 1.3、SCORM 与 xAPI
标准符合性会卡住不少高等教育的上线，所以这里给出直白的立场。LTI 1.3、SCORM 1.2、SCORM 2004 与 xAPI 已在产品中建模——LTI 1.3 工具已经是一种资源类型——但运行时还在开发。如果这会卡住你的上线，请在通话里告诉我们。
Lurno 到哪里为止
值得说准确，因为学习平台和学生信息系统通常在同一年被采购。
| Capability | 职能 | Lurno | 留在原处 |
|---|---|---|---|
| 招生与学费收取支付与结账已完成设计，尚未开发。 | No | 招生与财务系统 | |
| 正式成绩单与学籍记录 | 课程记录与可核验证书 | 你的学生信息系统 | |
| 教室资源与总课表 | 标出教室或教师被重复占用 | 你的排课系统 | |
| 课程计划、模块、课时、内容库53 种资源类型，包括在课时里嵌入一个 Zoom、Teams 或 Meet 链接。 | Yes | No | |
| 发布窗口、先修条件、退课、退学 | Yes | No | |
| 考试、批改、复核、申诉、同伴互评 | Yes | No | |
| 能力证据、掌握判定、档案导出 | Yes | No | |
| 通过 LTI 1.3 从既有门户启动 | 开发中 | No |
试点通常从一个院系的课程计划开始，与已经在用的东西并行。